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Diferencia entre revisiones de «Escuela Karl Johan»
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Asplund decide alinear dos volúmenes a los frentes libres de la parcela dispuestos en L con un volumen principal de 5 plantas en dirección N-S con dos crujías de aulas con pasillo central y un pabellón secundario de dos plantas más buhardilla encargado de terminar de cerrar el espacio del patio y conectar volumétricamente la intervención de Asplund con la antigua escuela. Con ello crea una pequeña plaza con escalinata de acceso al volumen gigante de aulas, que aparece como una suerte de templo clásico donde la verticalidad de su fachada se remata por tímpano sobre cornisa jónica. | Asplund decide alinear dos volúmenes a los frentes libres de la parcela dispuestos en L con un volumen principal de 5 plantas en dirección N-S con dos crujías de aulas con pasillo central y un pabellón secundario de dos plantas más buhardilla encargado de terminar de cerrar el espacio del patio y conectar volumétricamente la intervención de Asplund con la antigua escuela. Con ello crea una pequeña plaza con escalinata de acceso al volumen gigante de aulas, que aparece como una suerte de templo clásico donde la verticalidad de su fachada se remata por tímpano sobre cornisa jónica. | ||
El edificio principal dispone de un pasillo central con aulas orientadas al este y oeste. La horizontalidad del edificio queda acentuada mediante la composición de las cristaleras en color rojo y las juntas de la fábrica vista en ladrillo amarillo. | |||
El edificio principal dispone de un pasillo central con aulas orientadas al este y oeste. | |||
La horizontalidad del edificio | |||
El frontón situado al norte cuenta con un relieve de Ivar Johnsson y el del sur con una cristalera semicircular que ilumina la zona de escuela al aire libre. | El frontón situado al norte cuenta con un relieve de Ivar Johnsson y el del sur con una cristalera semicircular que ilumina la zona de escuela al aire libre. | ||
