341 465
ediciones
Inscríbete y crea tu propia colección de obras y artículos
Diferencia entre revisiones de «Theodate Pope Riddle»
Ir a la navegaciónIr a la búsqueda
→Obras: clean up, replaced: <hovergallery widths="160px" heights="160px"> → <hovergallery>
(→Obras: clean up, replaced: <gallery → <hovergallery, </gallery → </hovergallery) |
(→Obras: clean up, replaced: <hovergallery widths="160px" heights="160px"> → <hovergallery>) |
||
| Línea 14: | Línea 14: | ||
En 1914, Pope decide crear una escuela en memoria de su progenitor: la Escuela Pope para muchachos. Años más tarde, al morir su madre, rebautizará el establecimiento como Escuela Avon Old Farms. Bajo el concepto de una “villa”, semejante a las antiguas pequeñas ciudades de Nueva Inglaterra, la arquitecta prefiguró el despliegue edilicio necesario para que los muchachos recibieran educación, oficio y costumbres que les permitieran ser personas independientes, con libre juicio y pensamiento. Las obras se desarrollaron entre 1921 y 1927, año de apertura del establecimiento. La piedra y madera de roble característicos de la arquitectura del campus (tomados de la misma propiedad), los amplios espacios verdes y las visuales abiertas al valle de Farmington configuran, hasta el día de hoy, un escenario ecléctico permeable al paso del tiempo y a los diferentes momentos de ejecución. La apropiación de diferentes estilos, así como la mano de obra artesana con sus irregularidades e imperfecciones en el trabajo con los materiales, imprimieron un sello de autenticidad y vitalidad a los edificios; aspectos buscados por Pope como ejemplos de trabajo e inspiración para los estudiantes. | En 1914, Pope decide crear una escuela en memoria de su progenitor: la Escuela Pope para muchachos. Años más tarde, al morir su madre, rebautizará el establecimiento como Escuela Avon Old Farms. Bajo el concepto de una “villa”, semejante a las antiguas pequeñas ciudades de Nueva Inglaterra, la arquitecta prefiguró el despliegue edilicio necesario para que los muchachos recibieran educación, oficio y costumbres que les permitieran ser personas independientes, con libre juicio y pensamiento. Las obras se desarrollaron entre 1921 y 1927, año de apertura del establecimiento. La piedra y madera de roble característicos de la arquitectura del campus (tomados de la misma propiedad), los amplios espacios verdes y las visuales abiertas al valle de Farmington configuran, hasta el día de hoy, un escenario ecléctico permeable al paso del tiempo y a los diferentes momentos de ejecución. La apropiación de diferentes estilos, así como la mano de obra artesana con sus irregularidades e imperfecciones en el trabajo con los materiales, imprimieron un sello de autenticidad y vitalidad a los edificios; aspectos buscados por Pope como ejemplos de trabajo e inspiración para los estudiantes. | ||
==Obras== | ==Obras== | ||
<center><hovergallery | <center><hovergallery> | ||
Archivo:TheodatePopeRiddle.CasaAlfredPope.jpg|Casa Alfred Pope, Hill-Stead, Farmington (1898-1907) junto con with McKim, Mead and White. | Archivo:TheodatePopeRiddle.CasaAlfredPope.jpg|Casa Alfred Pope, Hill-Stead, Farmington (1898-1907) junto con with McKim, Mead and White. | ||
Archivo:TheodatePopeRiddle.EscuelaWestover.jpg|Escuela Westover, Middlebury (1906-1909) | Archivo:TheodatePopeRiddle.EscuelaWestover.jpg|Escuela Westover, Middlebury (1906-1909) | ||
