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m (Escuela Montessori en Amsterdam trasladada a Escuela Montessori en Ámsterdam) |
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Esta escuela Montessori en Amsterdam le debe mucho en su concepción a la Escuela al Aire libre de Duiker y Bijvoet construida en la misma ciudad en 1930. Ademas de compartir estilo ambas eran muy coherentes con las ideas higienistas del momento de aprovechamiento de sol y aire. En ese sentido las dos tenian detalles significativos como el hecho de que las paredes de las clases podian ser retiradas en su totalidad para que los estudiantes pudieran | Esta escuela Montessori en Amsterdam le debe mucho en su concepción a la Escuela al Aire libre de Duiker y Bijvoet construida en la misma ciudad en 1930. Ademas de compartir estilo ambas eran muy coherentes con las ideas higienistas del momento de aprovechamiento de sol y aire. En ese sentido las dos tenian detalles significativos como el hecho de que las paredes de las clases podian ser retiradas en su totalidad para que los estudiantes pudieran | ||
disfrutar del buen tiempo mientras estaban aprendiendo. | disfrutar del buen tiempo mientras estaban aprendiendo. | ||
Con la intención de promover las diversas actividades educativas afines a los principios de Montessori, esta escuela preescolar incorpora una amplia selección de sitios de aprendizaje en espacios cerrados y al aire libre, para uso diario formal e informal. El espacio urbano sumamente limitado exige una organización vertical con dos aulas que miran al sur, construidas por encima del nivel de la calle. El aula articulada comprende un área específica | |||
para actividades del grupo; un rincón de lectura; una cocina; mesas de trabajo incorporadas y asientos junto a las ventanas; un balcón orientado al sur; armario y sanitario separados. | |||
Otras características especiales incluyen un invernadero y un espacio para proyectos en la azotea; una sala de usos múltiples en la planta baja; un patio orientado al sur con jardines para los alumnos; un ranario; áreas para actividades al aire libre y un pequeño gimnasio. En toda la escuela, los elementos incorporados, tales como pizarras, asientos al pie de ventanas y mesas, estan a la altura de los niños, proporcionando un ambiente funcional a escala. |
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